ОТН 9 1/2 (14.05 - 20.05)

Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів.

Енергетичне забезпечення процесів метаболізму.

Способи отримання енергії в різних груп автотрофних та гетеротрофних організмів. Роль процесів дихання в забезпеченні організмів енергією.

Структури клітин, які забезпечують процеси метаболізму. Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму.

Підручник:         

1.  Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 10-го кл. закл. заг. серед. освіти /Л. І. Остапченко, П.Г. Балан, Т.А. Компанець, С.Р. Рушковський. - Київ: Генеза, 2018. – 192 с.: іл.

2.  Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 11-го кл. закл. заг. серед. освіти /Л. І. Остапченко, П.Г. Балан, Т.А. Компанець, С.Р. Рушковський. - Київ: Генеза, 2019. – 208 с.: іл.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 73 – 76 (§ 19 опрацювати), записати терміни та поняття;
ст. 76 (відповіді на запитання).
ст. 76 – 84  (§ 20 - 21 опрацювати), записати етапи енергетичного обміну (з рівняннями реакцій);
Доповідь: "Спільні та відмінні риси фотосинтезу та хемосинтезу."

ЕМ 9 7/8   (8.05 - 20.05)

Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості.

Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні мутації.

Біологічні антимутаційні механізми. Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів.

Генетичний моніторинг в людських спільнотах. Особливості генофонду людських спільнот та чинники, які впливають на їх формування.

Закономірності розподілу алелів в популяціях.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 116 - 123  (§ 31 - 32 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття, створити сенкан; зробити таблицю "Види мутацій".
Доповідь: "Порівняння хромосомних та геномних мутацій. Їх біологічне значення."
ст. 123 - 126  (§ 33 - опрацювати), на ст. 126 записати таблицю.

ст. 127 - 130  (§ 34 - опрацювати); презентація: "Методи, які застосовують у генетиці людини."

                                        Додаткові матеріали з теми за посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=JXexViTva9s
https://www.youtube.com/watch?v=1DQExlxuwWo
https://www.youtube.com/watch?v=cMyfyCsrg9M
https://www.youtube.com/watch?v=AcuZSuBFdyM

ОКНАР 9 3/4   (13.05)

Ліпіди: огляд будови й біологічної ролі.

Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем.

Практична робота № 1. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та білків в організмі людини.

Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів.

Енергетичне забезпечення процесів метаболізму.

Способи отримання енергії в різних груп автотрофних та гетеротрофних організмів. Роль процесів дихання в забезпеченні організмів енергією.

Підручник:         

1.  Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 10-го кл. закл. заг. серед. освіти /Л. І. Остапченко, П.Г. Балан, Т.А. Компанець, С.Р. Рушковський. - Київ: Генеза, 2018. – 192 с.: іл.

2.  Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 11-го кл. закл. заг. серед. освіти /Л. І. Остапченко, П.Г. Балан, Т.А. Компанець, С.Р. Рушковський. - Київ: Генеза, 2019. – 208 с.: іл.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 67 – 70  (§ 17 опрацювати), записати терміни та поняття;

ст. 70 (відповіді на запитання).
ст. 73 – 76 (§ 19 опрацювати), записати терміни та поняття;
ст. 76 (відповіді на запитання).
ст. 101 – 102, виконати практичну роботу.
ст. 76 – 84  (§ 20 - 21 опрацювати), записати етапи енергетичного обміну (з рівняннями реакцій);
Доповідь: "Спільні та відмінні риси фотосинтезу та хемосинтезу."

ЕМ 9 7/8   (4.05 - 6.05)

Сучасний стан досліджень геному людини.

Моногенне успадкування ознак у людини.

Полігенне успадкування ознак у людини.

Позахромосомна (цитоплазматична) спадковість у людини.

Закономірності мінливості (спадкової, неспадкової) людини.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 110 - 116  (§ 29 - 30 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

ст. 113, ст. 116 (відповіді на запитання).

ст. 116 - 120  (§ 31 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

                                        Додаткові матеріали з теми за посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=yCXSZrbmiL8
https://www.youtube.com/watch?v=JXexViTva9s
https://www.youtube.com/watch?v=1DQExlxuwWo
https://www.youtube.com/watch?v=cMyfyCsrg9M
https://www.youtube.com/watch?v=AcuZSuBFdyM

ОТН 9 1/2 (6.05)

Практична робота № 1. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та білків в організмі людини.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 101 – 102, виконати практичну роботу.

К 9 5/6   (06.05 - 8.05)

ТЕМА 4. РЕПРОДУКЦІЯ ТА РОЗВИТОК

Особливості процесів регенерації організму людини. Трансплантація тканин та органів у людини, її перспективи.  Правила біологічної етики.

Ріст та розвиток клітин та фактори, які на нього впливають. Старіння та смерть клітин. Причини порушення клітинного циклу та їхні наслідки.

Поняття про онкогенні фактори та онкологічні захворювання. Профілактика онкологічних захворювань.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 160 – 168 (§ 43 -  § 45 опрацювати), записати терміни та поняття; скласти памятку "Правила біологічної етики".
 ст. 172 - 178 (§ 47 - § 48 опрацювати), ст. 175 (відповіді на запитання).

Творче завдання - підготувати презентацію "Онкологічні захварювання".

СР 7 7/8   (6.05)

Оптимальне співвідношення природних та господарських угідь. Обґрунтування територіальної структури природних угідь. Нормування антропогенних навантажень. 
Практична робота №6: «Аналіз співвідношень природних і антропогенних угідь своєї області, адміністративного району і порівняння їх з оптимальними показниками».

https://pidruchnyk.com.ua/455-ekologya-carik-vtenko-11-klas.html

§ 16  ст. 70 -76, записати стислий конспект, основні поняття та визначення, опрацювати завдання для самоконтролю 1-4; виконати практичну роботу та міні-проект на ст. 72, користуючись додатками і таблицями на ст. 73-75.

К 9 5/6   (30.04)

ТЕМА 4. РЕПРОДУКЦІЯ ТА РОЗВИТОК

Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів. 

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 157 – 159 (§ 42  опрацювати), записати терміни та поняття; скласти таблицю "Розмноження та його форми"; ст. 159 (відповіді на запитання).

ОКНАР 9 3/4   (29.04)

Вуглеводи: огляд будови й біологічної ролі.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 67 – 70  (§ 17 опрацювати), записати терміни та поняття;

ст.70 (відповіді на запитання), створити кросворд або презентацію з даної теми.
Творче завдання - створити міні-проект "Цукор: шкода чи користь! "

Додатковий матеріал з теми за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=I8Du0TCLoUQ

https://www.youtube.com/watch?v=yLylgwb6iI8

https://www.youtube.com/watch?v=FJ4EnYV6unY

https://www.youtube.com/watch?v=ORSZybTgzzA&t=973s

https://www.youtube.com/watch?v=-tZ6cqK_eqc

ОТН 9 1/2 (22.04 - 30.04)

Ліпіди: огляд будови й біологічної ролі.
Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 67 – 70  (§ 17 опрацювати), записати терміни та поняття;

ст. 70 (відповіді на запитання).
ст. 73 – 76 (§ 19 опрацювати), записати терміни та поняття;
ст. 76 (відповіді на запитання).

ЕМ 9 7/8 (22.04 - 23.04)

Гени структурні та регуляторні. Регуляція активності генів в еукаріотичній клітині.
Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 110 - 116  (§ 29 - 30 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

ст. 113, ст. 116 (відповіді на запитання).

                                        Додаткові матеріали з теми за посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=yCXSZrbmiL8
https://www.youtube.com/watch?v=JXexViTva9s
https://www.youtube.com/watch?v=1DQExlxuwWo
https://www.youtube.com/watch?v=cMyfyCsrg9M
https://www.youtube.com/watch?v=AcuZSuBFdyM

К 9 5/6 (29.04)

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 114 - 120  (§ 30-31 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

ст. 119-120 (відповіді на запитання).
ст. 120 - 123  (§ 32 опрацювати), скласти таблицю "Класифікація мутацій".
ст.  123 - 126  (§ 33 опрацювати), записати таблицю "Порівняльна характеристика мутаційної та модифікаційної мінливості".
ст.  127 -  144 (§ 34-38 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

відповідати на запитання.
ст.  145 -  154 (§ 39 - 41 опрацювати), підготувати презентацію на одну з тем.                                ст.  155 (виконати лабораторну роботу № 2). 

Навчальні проекти:
Спадкові хвороби людини.

Генетичний моніторинг в людських спільнотах.

Скринінг - програми для новонароджених.
Генотерапія та її перспективи. 

К 9 5/6 (29.04)

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

Сучасний стан досліджень геному людини.

Моногенне успадкування ознак у людини.

Полігенне успадкування ознак у людини.

Позахромосомна (цитоплазматична) спадковість у людини.

Закономірності мінливості (спадкової, неспадкової) людини.

Лабораторна робота № 2 Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості.

Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні мутації.

Біологічні антимутаційні механізми. Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів.

Генетичний моніторинг в людських спільнотах. Особливості генофонду людських спільнот та чинники, які впливають на їх формування.

Закономірності розподілу алелів в популяціях.

Сучасні завдання медичної генетики.

Спадкові хвороби і вади людини, хвороби людини зі спадковою схильністю, їхні причини.

Методи діагностики та профілактики спадкових хвороб людини. Медико-генетичне консультування та його організація.

К 9 5/6  (15.04)

Гени структурні та регуляторні. 

Регуляція активності генів в еукаріотичній клітині.

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 110 - 113  (§ 29 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

ст. 113 (відповіді на запитання).

                                        Додаткові матеріали з теми за посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=yCXSZrbmiL8
https://www.youtube.com/watch?v=JXexViTva9s
https://www.youtube.com/watch?v=1DQExlxuwWo
https://www.youtube.com/watch?v=cMyfyCsrg9M
https://www.youtube.com/watch?v=AcuZSuBFdyM

ЕМ 9 7/8  (15/04)

Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини.

Додатковий матеріал з теми за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=LlW0qv_HFRA

Використовуючи інші джерела інформації скласти конспект з даної теми.
Творче завдання – скласти свій родовід. 

Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та його реалізація

https://pidruchnyk.com.ua/1368-biologiya-ekologiya-ostapchenko-10-klas.html

ст. 104 - 107  (§ 27 опрацювати), записати короткий зміст параграфу, терміни та поняття;

ст. 107 (відповіді на запитання)

СР 7 7/8    (15.04 - 22.04)

Проблема збереження біотичного і ландшафтного різноманіть

   

1. Категорія «біорізноманіття». Генетичне видове і екосистем не біорізноманіття. Причини і наслідки деградації біорізноманіття. Природозаповідання як одна із ефективних форм збереження біорізноманіття.

      2. Основні категорії заповідних об’єктів. Уявлення про екомережі. Міжнародні та національні програми збереження біорізноманіття.

Практична робота №5: «Аналіз особливостей розвитку заповідної мережі України».

Проблема оптимальної ландшафтно-екологічної організації території 

1. Категорія «оптимізація». Критерії та пріоритети ландшафтно-екологічної оптимізації території. Ієрархія цілей організації. Найвищий пріоритет природоохоронної та антропоекологічної функцій. Оптимізація «природного каркасу» території.

https://pidruchnyk.com.ua/408-ekologya-carik-vtenko-10-klas.html

https://pidruchnyk.com.ua/455-ekologya-carik-vtenko-11-klas.html

§ 14  ст. 60 -64, записати стислий конспект, основні поняття та визначення, опрацювати завдання для самоконтролю 1-4;

§ 15  ст. 65 – 68, записати стислий конспект у вигляді таблиць та схем, опрацювати завдання для самоконтролю 1- 4; виконати практичну роботу (інструктивну картку знайдете в іншому документі за 8.04 ).

§ 16  ст. 70 – 72 , записати стислий конспект, опрацювати завдання для самоконтролю в кінці параграфа.

Творчі завдання:

• Підготувати реферат на тему «Причини та наслідки деградації біорізноманіття»;
• Підготувати презентацію на тему «Основні категорії заповідних об’єктів Харкова та Харківської області».

Додатковий матеріал з теми за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=c1cV80TZsWU

https://www.youtube.com/watch?v=Ri9XU1XEXOI

https://www.youtube.com/watch?v=Vo9wqTq-WrY&t=1431s

https://www.youtube.com/watch?v=0NiPnE-aS-w

https://www.youtube.com/watch?v=uZg4szzRwTw

https://www.youtube.com/watch?v=BI1AJqsR8cg

https://www.youtube.com/watch?v=OKtZy4RLBAg

https://www.youtube.com/watch?v=odxbsxyJeow

https://www.youtube.com/watch?v=bABMND5_SFk

https://www.youtube.com/watch?v=4YC0nOQY_J4

https://www.youtube.com/watch?v=2uj203h1gYM